回到自己最初的部落格
感觉陌生又熟悉
这几年空挡没有写下任何的日志
自从升上主任就没有心思去写了
2020年新春的初五
我来到这里
留下一点的足迹
现在什么职位，也得放下了
我打算卸掉我这个资讯主任的职位
当一位普通老师就好
因为我想寻找教书的那种快乐
有系统的，有专注的
2012年6月10日星期日
2012年6月1日星期五
林德政（双溪大年新民独中-数学组）-GROUP 4
[作业] 2012年度5月份教专之多媒体辅助教学与行动研究
Q1：reflect what you learned in class?
问1：反思和评估今天学到什么？
最后一天的一堂课，我没有出席，原因是我得要带队学生去参与全国舞蹈带动观摩大赛总决赛，这是他们第一次进入总决赛，这次的舞蹈是学生共同创造，最重要的是我与他们的小组团队，里面有的学生开始改变了自己，原本高傲的自己因为这次的团队和世界观，自己的星期开始好的变化，慢慢的引导他们，一起从错误中学习，一起与他们共同成长。虽然我不是一位很好的老师，但是我可以当成他们很好的朋友。所以在此我跟教授说声对不起，我没能出席最后一天的课，也很对不起自己的队友。我记得教授说话，教学最重要不在于科技还是学术，最重要要培养学生的解决问题能力是这新世纪要的人物…… 这是我在教授的课了解到的。
这一堂课，首先要说的是“评量方式”我们一个用准备好的表来评量教学的内容。
当然我们得设定好和计划好一个目标，以便有一个更好的自我学习评量
评量的方式最好是以小组辅助的方式进行，因为自我评量毕竟还是有主观的成分在的
经过评量的方式可以改变我们的教学问题。
Q2：這樣的訓練課程, 有關培養反思科技運用在教學的能力,你認為自己到什麼程度?
(1-無, 2, 3, 4, 5, 6, 7-最大程度)
这样的训练课程，其实对我来说是蛮OK，由于我领悟性比较差，所以觉得课程有点太快，太匆忙了，教授有说过这本来是3个月的课程，要压缩成一个星期的确不容易，还真辛苦教授了。老实说我也消化不良。不过尽我的本分还是能抓到一些知识。
这次的课程，主要的是教学的方法，至于科技如何运用在自己的教学自己还是要一定的经验，对我来说，科技是辅助的工具，在特定需要的时候才使用。因为我是新教师，无论在教学还是使用科技，我还是要有一定的水准和了解。
身为教师的使我们，还是主要先要教导学生的处事和问题解决能力，未来的这样他们才能在社会自我反省。这一点稳定了，我觉得无论是用什么方式去教学，他们已经有一定的自己能力去自我学习，身为老师的我们要引导学生。
科技用在教学，对我来说要适当的学生，因为这个真的可以激发他们的创造能力
2012年5月31日星期四
林德政（双溪大年新民独中-数学组）-GROUP 4
[作业] 2012年度5月份教专之多媒体辅助教学与行动研究
Q1：Reflect what you learned in class & evaluate?
问1：反思和评估今天学到什么？
今天印象比较深的是3种不同的教学法：
1. 行为主义
-用刺激的方式来反应关系
-但是并不适合每一个人
-重复性的学习.
2. 认知主义
- 强调教学刺激和学习者反应的内结构包括个人的知觉，理解，思考，记忆的内在内层。
- 提出学习和记忆的讯息处理理论，提出stategy，注重差异。
3. 建构主义
-强调学习者和自己的经验，先备知识为基础，反思的教学内容，主动建构知识，知识获得是自己建构出来。
-重视环境
最后学到是的如何在Blogger制作Webquest，这次是teamwork的一个小project，大家各自做自己在行的任务吧webquest搞起来，虽然网络有点问题，但是基本上已经知道如何建构和使用了。
Q2： 不久的將來，你會先試驗這些工具在私人事务上嗎? (非學生的學習上) .
(1-none, 2, 3, 4, 5, 6, 7-very much) Why?
Required: Blog, wiki, Prezi, bubbl, delicious (Optional)
我本身使用的是Blog，因为Blog的性质很广，而且很容易使用，非常的GUI。此外我对wiki这个工具感到和FB相似，只是Wiki适合用于在教学策略，如果在未来的日子里面wiki有中文的语言，我觉得我会使用wiki这个辅助工具。
Q1：Reflect what you learned in class & evaluate?
问1：反思和评估今天学到什么？
今天印象比较深的是3种不同的教学法：
1. 行为主义
-用刺激的方式来反应关系
-但是并不适合每一个人
-重复性的学习.
2. 认知主义
- 强调教学刺激和学习者反应的内结构包括个人的知觉，理解，思考，记忆的内在内层。
- 提出学习和记忆的讯息处理理论，提出stategy，注重差异。
3. 建构主义
-强调学习者和自己的经验，先备知识为基础，反思的教学内容，主动建构知识，知识获得是自己建构出来。
-重视环境
最后学到是的如何在Blogger制作Webquest，这次是teamwork的一个小project，大家各自做自己在行的任务吧webquest搞起来，虽然网络有点问题，但是基本上已经知道如何建构和使用了。
Q2： 不久的將來，你會先試驗這些工具在私人事务上嗎? (非學生的學習上) .
(1-none, 2, 3, 4, 5, 6, 7-very much) Why?
Required: Blog, wiki, Prezi, bubbl, delicious (Optional)
我本身使用的是Blog，因为Blog的性质很广，而且很容易使用，非常的GUI。此外我对wiki这个工具感到和FB相似，只是Wiki适合用于在教学策略，如果在未来的日子里面wiki有中文的语言，我觉得我会使用wiki这个辅助工具。
2012年5月30日星期三
2012年5月29日星期二
林德政（双溪大年新民独中-数学组）-GROUP 4
[作业] 2012年度5月份教专之多媒体辅助教学与行动研究
Q1：Reflect what you learned in class & evaluate?
问1：反思和评估今天学到什么？
今天学到是科技教学的技巧，还有可以利用那些网页来作教学
如何善用和学生网络互动的形式来引导学生
今天所介绍的科技教学工具有Web 2.0
加上网络的科技教学有
blogger, twitter, friendfeed, upcoming.yahoo.com, pbworks.com, delicious, prezi….
Q2：Will you see the technologies? Why? How?
(1-none 2 3 4 5 6 7)
Blogger- 是一个部落格软件，首先要先了解这个部落格的排版性质，然后还要学会如何上传资料，上传教学影片等等，这些都是基本要知道的知识。我个人认为，如果在Blogger上面写下自己的教学，会有一定的风险，因为没有自动保存。就是因为如此我个人建议User使用Windows Live Writer 或者 Office word 2010来写下自己的功课或教学，即使在没有上网的状态也能准备自己的功课或教学。
Delicious- 他是一个类似网络书签的一种网站，每个人都可以标签个人需要或喜爱的东西，然后同时可以与网络的人互相讨论。除此之外，教师善用这个网站的系统，可以和学生一起标签并且讨论此题目。
prezi- 类似Power Point的一种网络系统，直接在网络做Presentation，它的好处可以连接Power Point，还有一个好处就是可以和Team一起合作做Slide，这样即使远方的队友也可以有着团队精神。
Wiki- 这么多网络系统软件是最完善的一个，他完全可以制作很多的教材还有组别分类，综合了多媒体呈现的一种网络系统，而且最重要的是它是免费的。
pbworks- 是类似Diszuz的一种论坛系统，用来讨论和发表个人User的意见。
bubbl- 是绘图的一种网络系统，他可是直接绘图，并且save成图片式。
Q1：Reflect what you learned in class & evaluate?
问1：反思和评估今天学到什么？
今天学到是科技教学的技巧，还有可以利用那些网页来作教学
如何善用和学生网络互动的形式来引导学生
今天所介绍的科技教学工具有Web 2.0
加上网络的科技教学有
blogger, twitter, friendfeed, upcoming.yahoo.com, pbworks.com, delicious, prezi….
Q2：Will you see the technologies? Why? How?
(1-none 2 3 4 5 6 7)
Blogger- 是一个部落格软件，首先要先了解这个部落格的排版性质，然后还要学会如何上传资料，上传教学影片等等，这些都是基本要知道的知识。我个人认为，如果在Blogger上面写下自己的教学，会有一定的风险，因为没有自动保存。就是因为如此我个人建议User使用Windows Live Writer 或者 Office word 2010来写下自己的功课或教学，即使在没有上网的状态也能准备自己的功课或教学。
Delicious- 他是一个类似网络书签的一种网站，每个人都可以标签个人需要或喜爱的东西，然后同时可以与网络的人互相讨论。除此之外，教师善用这个网站的系统，可以和学生一起标签并且讨论此题目。
prezi- 类似Power Point的一种网络系统，直接在网络做Presentation，它的好处可以连接Power Point，还有一个好处就是可以和Team一起合作做Slide，这样即使远方的队友也可以有着团队精神。
Wiki- 这么多网络系统软件是最完善的一个，他完全可以制作很多的教材还有组别分类，综合了多媒体呈现的一种网络系统，而且最重要的是它是免费的。
pbworks- 是类似Diszuz的一种论坛系统，用来讨论和发表个人User的意见。
bubbl- 是绘图的一种网络系统，他可是直接绘图，并且save成图片式。
林德政（双溪大年新民独中-数学组）-GROUP 4
[作业] 2012年度5月份教专之多媒体辅助教学与行动研究
Q1：reflect what you learned in class & evaluate
问1：反思和评估今天学到什么？
今天的课程是“多媒体辅助”&“行动研究”
教师这个行业是良心的职业，所以身为一名老师，心态很重要。
不断的提升和接受专业人士的批评对自己是有好处的，
除了接受别人的意见，我们还要分析是否该意见符合现实的问题状况。
有效的教学基本上有几项重要的点子：
1. 学习气氛要温暖
2. 班级经营要流畅
3. 单元的深度&清晰度
4. 学生成功知识
5. 学生投入
6. 教学多样化
身为一名教师如何在教学问题中解决问题？
主要提到的是“行动研究”这种方式，
首先必须要有一个目标，“行动研究”可以单一实行，还是团体实行这个行动。
我们教师要实行这个“行动研究”主要是：
1. 有系统的实行教学
2. 让老师的声音被听到
3. 反应学生或教学的问题
4. 强化自己本身的教学和理论基础
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Q2：Do you consider technology as one of many tools for teaching and learning content? Why? How?
问2：你认为技术作为教学和学习内容的许多工具之一？为什么？怎样？
4分
随着时代的变迁，也许未来的日子里面，科技教学可能会在未来的日子里面扮演着一个很重要的角色，因为社会因为科学科技而改善了社会和生活的形态，让人类更方面也更快速的发展。
近几年来，科技方面的进步相当的惊人，很多学生会利用这些科技尤其是网络来娱乐，却无法善用这些各式各样的资源来帮助他们学习。如果教师和学生能够善用这些资源，就有机会学习到更多的课题，并获取更深入的知识，老师得和学生分析和判断资源的准确性。以我之见，有了科技的协助并且善用，学习的确能学得更多，而且学得更快。
科技上最重要的学习工具非电脑莫属。电脑搭配互联网的使用，使得学生能够更快速、更彻底地研究他们的课题，也能更迅速地详细写出他们的发现。此外，目前许多领域都进步神速，教科书根本不可能跟得上，而科技让学生能够跟得上最新的发展。并且，不可否认的是，许多学生在学习时也非常喜欢使用这样的资源。这样，他们较有可能更深入地研究各种课题。
基于这些理由，我相信科技对现今的学生有极大的帮助。当然，没有这些设备的协助也是有可能学习的。但我认为，那些有幸能够使用科技资源的学生都应该善于利用这些资源。
Q1：reflect what you learned in class & evaluate
问1：反思和评估今天学到什么？
今天的课程是“多媒体辅助”&“行动研究”
教师这个行业是良心的职业，所以身为一名老师，心态很重要。
不断的提升和接受专业人士的批评对自己是有好处的，
除了接受别人的意见，我们还要分析是否该意见符合现实的问题状况。
有效的教学基本上有几项重要的点子：
1. 学习气氛要温暖
2. 班级经营要流畅
3. 单元的深度&清晰度
4. 学生成功知识
5. 学生投入
6. 教学多样化
身为一名教师如何在教学问题中解决问题？
主要提到的是“行动研究”这种方式，
首先必须要有一个目标，“行动研究”可以单一实行，还是团体实行这个行动。
我们教师要实行这个“行动研究”主要是：
1. 有系统的实行教学
2. 让老师的声音被听到
3. 反应学生或教学的问题
4. 强化自己本身的教学和理论基础
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Q2：Do you consider technology as one of many tools for teaching and learning content? Why? How?
问2：你认为技术作为教学和学习内容的许多工具之一？为什么？怎样？
4分
随着时代的变迁，也许未来的日子里面，科技教学可能会在未来的日子里面扮演着一个很重要的角色，因为社会因为科学科技而改善了社会和生活的形态，让人类更方面也更快速的发展。
近几年来，科技方面的进步相当的惊人，很多学生会利用这些科技尤其是网络来娱乐，却无法善用这些各式各样的资源来帮助他们学习。如果教师和学生能够善用这些资源，就有机会学习到更多的课题，并获取更深入的知识，老师得和学生分析和判断资源的准确性。以我之见，有了科技的协助并且善用，学习的确能学得更多，而且学得更快。
科技上最重要的学习工具非电脑莫属。电脑搭配互联网的使用，使得学生能够更快速、更彻底地研究他们的课题，也能更迅速地详细写出他们的发现。此外，目前许多领域都进步神速，教科书根本不可能跟得上，而科技让学生能够跟得上最新的发展。并且，不可否认的是，许多学生在学习时也非常喜欢使用这样的资源。这样，他们较有可能更深入地研究各种课题。
基于这些理由，我相信科技对现今的学生有极大的帮助。当然，没有这些设备的协助也是有可能学习的。但我认为，那些有幸能够使用科技资源的学生都应该善于利用这些资源。
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